SUJUD

Identitas Modul

Nama Sekolah              :   SMP AL AZHAR 3

Nama Penyusun            :   WAGINO, S.Ag

Mata Pelajaran             :   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI)

Fase / Kelas /Semester  :   D / VII / Ganjil

Alokasi Waktu               :   8 Jam Pelajaran (4 Pertemuan x 2 JP)

Tahun Pelajaran            :   2025 / 2026

 

 

B.  Identifikasi Kesiapan Peserta Didik

Peserta didik kelas VII umumnya sudah memiliki pengetahuan dasar tentang rukun iman dan rukun Islam yang didapatkan dari pendidikan sebelumnya di SD atau dari keluarga. Mereka mungkin sudah mengetahui konsep dasar tentang Allah SWT sebagai Tuhan Yang Maha Esa dan sebagian besar sudah familiar dengan praktik-praktik ibadah seperti salat dan membaca Al-Qur'an. Namun, pemahaman mendalam tentang makna Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir) serta hikmah dan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari mungkin masih terbatas. Keterampilan membaca dan memahami Al-Qur'an (khususnya QS. Ar-Rahman/55: 33 dan QS. Al-Mujadilah/58: 11) mungkin bervariasi. Peserta didik diharapkan memiliki sikap ingin tahu dan keinginan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan mereka.

 

C.  KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN

Materi "Mengagungkan Allah SWT. dengan Tunduk pada Perintah-Nya" dalam Bab 4 memiliki karakteristik sebagai berikut:

●     Jenis Pengetahuan: Meliputi pengetahuan konseptual (makna Asmaul Husna, isi kandungan ayat Al-Qur'an), pengetahuan prosedural (cara menelaah Al-Qur'an, cara mengamalkan nilai-nilai), dan pengetahuan metakognitif (strategi untuk merenungkan kebesaran Allah dan menerapkan dalam perilaku).

●     Relevansi dengan Kehidupan Nyata: Sangat relevan karena materi ini mengajarkan dasar-dasar keimanan yang akan membentuk karakter dan perilaku peserta didik dalam berinteraksi dengan diri sendiri, sesama, dan lingkungan. Pemahaman tentang ilmu pengetahuan dari perspektif Islam juga membuka wawasan mereka.

●     Tingkat Kesulitan: Tingkat kesulitan tergolong sedang. Pemahaman makna Asmaul Husna dan isi kandungan ayat Al-Qur'an memerlukan analisis dan penafsiran. Penerapan dalam kehidupan sehari-hari memerlukan kesadaran dan komitmen.

●     Struktur Materi: Terdiri dari pembahasan Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir), isi kandungan QS. Ar-Rahman/55: 33 dan QS. Al-Mujadilah/58: 11, serta bagaimana mengaplikasikan pemahaman tersebut dalam perilaku sehari-hari seperti semangat menuntut ilmu dan berakhlak mulia.

●     Integrasi Nilai dan Karakter: Sangat kuat dalam mengintegrasikan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, rasa ingin tahu, disiplin, tanggung jawab, kritis, kolaborasi, kemandirian, dan komunikasi. Mendorong terbentuknya profil Pelajar Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia.

 

D.  DIMENSI LULUSAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan tujuan pembelajaran Bab 4, dimensi profil lulusan yang akan dicapai adalah:

●     Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME: Peserta didik mampu menghayati makna Asmaul Husna dan kandungan ayat Al-Qur'an sebagai bentuk pengagungan terhadap Allah SWT.

●     Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara Asmaul Husna, ayat Al-Qur'an, dan fenomena alam/kehidupan.

●     Kemandirian: Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam Asmaul Husna dan ayat Al-Qur'an dalam perilaku sehari-hari secara mandiri.

●     Komunikasi: Peserta didik mampu mengkomunikasikan pemahaman mereka tentang materi dan berbagi pengalaman dalam menerapkan nilai-nilai agama.

 

TUJUAN :

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Melaksanakan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah agama
Memahami tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah
Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

 

APERSEPSI

 

Semoga kita dalam keadaan sehat wal afiat, sehingga kita dapat melaksanakan sholat shubuh, sholat dhuha dan murajaah.

Pada hari ini kita akan belajar tentang SUJUD ( sujud syukur, sahwi dan tilawah )

 

MATERI

 SUJUD SYUKUR

Sujud syukur adalah sujud yang dilakukan ketika seseorang memperoleh kenikmatan besar dari Allah atau dapat terhindar dari suatu bahaya yang akan menimpa dirinya. Sujud syukur dilaksanakan diluar salat 1 kali sujud.

Adapun cara sujud syukur adalah:

       1. Berniat dengan menghadap kiblat

       2. Takbir seperti takbiratul ihram dalam shalat

       3. Sujud satu kali dengan membaca “Subhanallah walhamdu lillahi walailahaillallaahu  

           wallaahu akbar”

       4. Bangkit dari sujud terus salam.

 

2.      SUJUD SAHWI

Sujud sahwi adalah sujud 2 kali yang dilakukan sebelum salam dalam salat karena lupa atau ragu-ragu dalam melaksanakan. Hukumnya sunnah muakkad.

     

      Tata cara melaksanakan sujud sahwi adalah:

      “Setelah membaca doa tasyhahud akhir kemudian sujud, kemudia duduk diantara 2 sujud, terus sujud lagi dengan membaca doa sujud sahwi kemudian salam.

      Adapun doa sujud sahwi adalah:

       “ Subhana man laa yanamu walaa yashu “ ( Maha Suci Allah yang tidak pernah tidur dan tidak pernah lupa )

.

                  Sebab-sebab sujud sahwi antara lain:

1.      Lupa duduk tasyahud awal atau tidak membaca tasyahud awal

2.      Ragu-ragu tentang jumlah rakaat.

`            3.   Kelebihan atau kekurangan rakaat, rukuk atau sujud karena lupa

       4. Lupa/ketinggalan membaca do’a qunut dalam shalat Subuh, bagi golongan yang   

berpendapat bahwa qunut adalah sunnah.

 

3.      SUJUD TILAWAH

 

Sujud Tilawah adalah sujud satu kali yang dikerjakan ketika membaca atau mendengar ayat-ayat sajdah dalam Al Qur’an. Sujud ini dikerjakan diluar salat atau di dalam shalat. Jumlah ayat sajdah dalam Al Qur’an adalah 15 ayat.

            Adapun tata caranya adalah:

a.       Dalam shalat

      “Ketika sampai pada ayat-ayat sajdah, maka langsung sujud 1 kali dengan membaca doa sujud tilawah. Kemudian kembali keposisi semula dan meneruskan bacaan shalatnya.“

b.       Di luar shalat

“Ketika mendengar atau membaca ayat sajdah, kemudian niat dalam hati, hbertakbir, kemudian sujud, setelah itu bangkit dari sujud dengan membaca takbir kemudian melanjutkan kembali bacaannya jika masih ada.

Adapun lafadz sujud tilawah adalah :

Sajada wajhiya lillazi kholaqohu, wasyaqqo sam'ahu, wabashorohu bihaulihi waquwwatihi fatabarokallohu ahsanul kholiqiin ( 

 § H

IKMAH SUJUD SYUKUR, SAHWI DAN TILAWAH

1.  1. Dengan sujud syukur kita senantiasa mendapatkan tambahan rezki dari Allah dan dijauhkan dari adzab atau   siksa Allah swt

2.    2 Dengan sujud Sahwi, kita senantiasa menyadari bahwa manusia tempat lalai/lupa dan sebaik-baik orang yang lalai adalah yang mau menyadari kesalahannya dan mau memperbaikinya karena hanyalah Allah yang tidak pernah lupa.

3. Dengan sujud tilawah, diharapkan kita senantaisa tunduk dan tawaddu’ (rendah hati) terhadap Allah maupun sesama manusia, dan kita dijauhkan dari sifat sombong seperti sombongnya Qorun dan Raja Fir aun 

Evaluasi

1. HAFALKAN DOA bacaan sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah !

2. Kirimkan hafalan tersebut melalui voice note atau langsung menemui guru mapel langsung

3. Sujud manakah yang pernah kalian lakukan ?

Referensi

1. Buku PAI Kelas VII Penerbit Tiga Serangkai