GHIBAH DAN DAMPAK NEGATIFNYA

Informasi Umum

Kode Modul Ajar	PAI dan BP.D.VII.8a
Penyusun/Tahun	Wagino, S. Ag / 2024
Kelas/Fase Capaian	VII/Fase D
Elemen/Topik	Akhlak/ Gibah dan dampak negatifnya
Alokasi Waktu	120 menit (3 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke-	2
Profil Pelajar Pancasila	Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, Bergotong-royong, Kreatif
Sarana Prasarana	LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik	Regular/Tipikal
Model Pembelajaran	Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran	Tatap Muka

 

Komponen Inti

 

Tujuan Pembelajaran

       1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gibah dan dalilnya

       2. Peserta didik dapat menjelaskan penyebab gibah

       3. Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk gibah

       4. Peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif gibah

       5. Peserta didik dapat menjelaskan cara menghindari gibah

  6. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan gibah, kritik,dan review produk di media sosial

 

Assalamualaikum w.wb.

Apa kabar anak-anak yang sholeh dan sholehah,

Semoga dalam selalu dalam keadaan sehat wal afiat. Aamiin

Dan semoga kalian sudah melaksanakan sholat shubuh, dhuha dan murojaah Al qur’an

Pada pertemuan yang lalu kita sudah belajar tentang Iman kepada malaikat yang berarti kita harus yakin atau percaya dengan sepenuh hati bahwa Allah SWT telah menciptakan malaikat dari cahaya atau nur dan masing-masing diberi tugas yang berbeda-beda.

Nah pada pertemuan ini kita akan belajar tentang GHIBAH dan Dampaknya

 MATERI

Secara istilah, ghibah adalah membicarakan orang lain dengan cara melontarkan isu-isu negatif dengan mencari kesalahan orang lain, kemudian disebarkan orang lain dengan maksud menyudutkan orang yang digunjingkan..

Alasan-Alasan Perbuatan Ghibah Dilarang Agama
1. Mengakibatkan Permusuhan
Sebagaimana disebutkan sebelumnya, perbuatan ghibah dilarang agama karena dapat mengakibatkan permusuhan antar sesama. Bahkan, bisa saling membenci, pertengkaran, dan tidak menutup kemungkinan pertumpahan darah. Hal ini sebagaimana dijelaskan oleh R. Syamsul B., dan M. Nielda dalam Tuntunan Ibadah Ramadan dan Hari Raya.

2. Membuat Orang yang Bersangkutan Malu
Ustadz Adi Hidayat menjelaskan dalam buku berjudul Ustadz Adi Hidayat oleh Rusydie Anwar, bahwa alasan mengapa perbuatan ghibah dilarang agama adalah karena berpotensi membuat orang yang bersangkutan malu karena aibnya dibongkar.

Allah SWT saja dengan segala kekuasaan-Nya dan belas kasih-Nya berkenan menutupi aib hamba-Nya, lantas apa hak kita sehingga perlu membeberkan aib orang lain?

3. Balasan bagi Orang yang Berbuat Buruk
Salah satu alasan menyebarkan aib dengan cara ghibah salah satunya adalah ingin memberi pelajaran bagi sang pelaku. Namun hal ini merupakan cara yang salah.

Alasan mengapa ghibah dilarang agama adalah karena Allah SWT akan memberi balasan amalan seseorang sesuai dengan apa yang dikerjakannya, sebagaimana firman-Nya,

"Tiap-tiap diri bertanggung jawab atas apa yang telah diperbuatnya." (Al-Mudatsir: 38)

Orang-orang yang menjelek-jelekkan orang lain pada hakikatnya bukan hanya ghibah kepada seseorang, melainkan juga mencaci dan merendahkan ciptaan Allah SWT. Inilah yang dibenci oleh syariat dengan sabdanya,

"Kalian menyebut hal yang dibenci oleh saudaramu yang ada padanya."

Dampak Buruk Ghibah

Selain alasan-alasan di atas, perbuatan ghibah juga dilarang agama karena menimbulkan berbagai dampak buruk. Jondra Pianda dalam bukunya yang berjudul Blak-Blakan Bahas Mapel Pendidikan Agama Islam SMP, dampak negatif ghibah yaitu:

1. Mengakibatkan rusaknya hubungan baik dengan orang lain

2. Menimbulkan kebencian, dendam, dan permusuhan

3. Merusak keharmonisan dalam hidup bermasyarakat

4. Berdosa kepada Allah SWT

5. Mengurangi iman

6. Balasan bagi Orang yang Berbuat Buruk

Kesimpulan

Wahai orang-orang yang beriman, jauhilah banyak prasangka! Sesungguhnya sebagian prasangka itu dosa. Janganlah mencari-cari kesalahan orang lain dan janganlah ada di antara kamu yang menggunjing sebagian yang lain. Apakah ada di antara kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Tentu kamu merasa jijik. Bertakwalah kepada Allah!

EVALUASI

Sebutkan macam-macam perbuatan ghibah yang harus kita hindari !

Referensi

Nasikin dkk. 2022. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VII. Jakarta: PT Penerbit Erlangga

KISI-KISI LUS PAI

 

Identitas Modul

Nama Sekolah                :        SMP Al Azhar 3

Nama Penyusun             :        Wagino, S.Ag

Mata Pelajaran              :        (Kisi-kisi LUS) Pendidikan Agama Islam dan

                                                    Budi Pekerti

Fase / Kelas /Semester  :        D / IX / Ganjil

Alokasi Waktu                :        1 kali pertemuan

Tahun Pelajaran            :        2025 / 2026

 

       Tujuan

-      Membantu peserta didik memahami materi pokok yang harus dikuasai, sehingga belajar lebih efektif dan efisien

-      Memastikan soal relevan dengan dengan kurikulum

 

Assalamualaikum wr. Wr.

 

Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat wal afiat sehingga kita dapat mengikuti kegiatan LUS dengan sebaik-baiknya, aamiin.

Dan semoga kalian semua sudah melaksanakan sholat shubuh secara berjamaah, sholat dhuha dan murajaah Al qur’an.

Satuan Pendidikan		; SMP AL AZHAR 3	Jenis  Soal :			Pilihan Ganda
Mata Pelajaran		: PAI	Jumlah :			50 Item Soal
Kelas / Semester		: IX			Waktu : 90 Menit
Kurikulum Acuan		: Kurikulum Merdeka_PM
No	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN		MATERI	INDIKATOR SOAL		NO SOAL
1	Al Quran Hadist	Peserta didik memahami ayat AlQur’an dan hadis tentang pentingnya iman, takwa, toleransi, cinta tanah air, semangat keilmuan dan sabar dalam menghadapi musibah dan ujian.		Q.S. Al Baqarah: 143	ditampilkan Q.S. Al Baqarah: 143 peserta didik dapat menyimpulkan kandungan ayat		1
					ditampilkan beberapa potongan ayat dari Q.S. Al Baqarah: 143 peserta didik dapat menyusunnya degan benar		2
					ditampilkan beberapa potongan ayat dari Q.S. Al Baqarah: 143 peserta didik dapat menjelaskan maksud dari potongan ayat tersebut		3
				Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. az-Zumar/39: 9	ditampilkan Q.S. Al Mujadalah/58: 11 peserta didik dapat menyimpulkan kandungan ayat		4
					ditampilkan beberapa potongan ayat dari Q.S. Az Zumar/39 : 9 peserta didik dapat menyusunnya degan benar		5
					ditampilkan beberapa potongan ayat dari Q.S. Az Zumar/39 : 9 peserta didik dapat menjelaskan maksud dari potongan ayat tersebut		6
				Hukum bacaan : Alif Lam, Ro, Nun mati/Tanwin, Mim Mati, Waqof dan Mad	ditampilkan beberapa contoh, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hukum bacaan alif lam		7
					disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu hukum bacaan huruf 'Ro		8
					ditampilkan beberapa contoh, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hukum bacaan nun mati/tanwin		9
					ditampilkan beberapa contoh, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hukum bacaan mim mati		10
					ditampilkan tanda waqof peserta didik dapat menunjukkan makna dari tanda waqof tersebut		11
					ditampilkan pernyataan tentang tanda waqof peserta didik dapat menyebutkan salah satu sebab pentingnya belajar tanda waqof.		12
					ditampilkan beberapa contoh, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hukum bacaan mad Jaiz Munfashil		13
					ditampilkan beberapa contoh, peserta didik dapat menunjukkan salah satu hukum bacaan mad wajib Muttasil		14
2	Akidah	Peserta didik memahami rukun iman dan hal-hal yang dapat meneguhkan iman		Iman Kepada Allah dengan mengenali sifat-sifat Nya	ditampilkan  pernyataan, peserta didik dapat menunjukan salah satu sifat wajib bagi Allah Swt		15
				Iman kepada Malaikat dengan mengetahui tugas-tugasnya	ditampilkan tabel peserta didik dapat menunjukkan nama malaikat sesuai dengan tugasnya		16
				Iman kepada Kitab-kitab Allah	ditampilkan deskripsi peserta didik dapat menyimpulkan nama kitab Allah		17
				Nama-nama rasul yang menerima kitab	ditampilkan tabel peserta didik dapat menunjukkan nama nabi, kitab yang diterima serta bahasanya		18
				Iman kepada nabi dan Rasul	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan pernyataan yang benar tentang nabi dan rasul		19
					disajikan narasi peserta didik dapat menyebutkan diantara keutamaan rasul ulul azmi		20
				Nama-nama hari Akhir	ditampilkan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan nama-nama hari kiamat		21
					ditampilkan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan tanda-tanda dari kiamat kecil		22
					ditampilkan arti ayat al-Qur'an surat Al Hajj/22:7 peserta didik dapat menyimpulkan maksudnya		23
				Contoh Qadha dan Qadar dan macam-macam Takdir	ditampilkan penyataan peserta didik dapat menyebutkan istilah lain qadha dan qadar		24
					ditampilkan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan contoh takdir mubram		25
					ditampilkan dalil peserta didik dapat membedakan takdir mubram atau muallaq		26
					ditampilkan gambar peserta didik dapat menunjukkan hikmah dari musibah tersebut		27
3	Akhlak	Peserta didik memahami ikhlas, bersyukur kepada Allah Swt., cinta rasul, husnuzan, kasih sayang kepada sesama dan lingkungan alam.		bersyukur dengan aqiqah	disajikan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan hukum aqiqah		28
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan hikmah aqiqah		29
				kasih sayang kepada sesama dengan berqurban	disajikan pernyataan tentang berkurban , peserta didik dapat menunjukkan dalilnya		30
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan hewan yang boleh untuk berkurban.		31
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan hal-hal sunah dalam penyembelihan hewan kurban		32
4	Fiqih	Peserta didik memahami ketentuan sujud, salat, kewajiban terhadap jenazah, haji dan umrah, penyembelihan hewan, kurban, akikah, dan rukhsah dalam perspektif mazhab fikih.		macam-macam sujud	disajikan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan salah satu macam sujud.		33
					disajikan narasi peserta didik dapat menunjukkan tujuan dari sujud		34
				Sholat Istisqo dan Sholat Gerhana	disajikan ilustrasi peserta didik dapat menunjukkan salah satu ketentuan sholat Istisqo		35
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan ketentuan sholat gerhana		36
					disajikan tabel peserta didik dapat memasangkan jumlah takbir dalam sholat sunnah		37
				Sholat jenazah	disajikan ilustrasi peserta didik dapat menunjukkan tatacara sholat jenazah		38
					disajikan narasi peserta didik dapat menunjukkan hukum pelaksanaan sholat jenazah		39
				Rukhsah  dalam perspektif mazhab fiqih	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan makna rukhsah dalam ibadah		40
					disajikan tabel peserta didik dapat membedakan macam-macam rukhsah dalam ibadah		41
5	Sejarah	Peserta didik memahami peradaban Bani Umayyah, Abbasiyyah, Fatimiyah, Turki Usmani, Syafawi, dan Mughal.		peradaban Islam masa Bani Umayyah beserta ilmuwan terkenalnya	disajikan narasi peserta didik dapat menunjukkan nama pendiri bani Umayyah		42
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan nama panglima perang yang terkenal pada masa Daulah Umayyah		43
				peradaban Islam masa Bani Abbasyiah beserta ilmuwan terkenalnya	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan khalifah yang membawa puncak keemasan Daulah Abbasyiah		44
					disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan ilmuwan muslim di bidang kedokteran pada masa Daulah Abbasyiah		45
					disajikan ilustrasi peserta didik dapat menunjukkan ilmuwan muslim di bidang hadist pada masa Daulah Abbasyiah		46
				peradaban Islam masa Kesultanan Turki Usmani beserta bukti peninggalannya	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan sejarah berdirinya Daulah turki Usmani		47
					disajikan gambar  peserta didik dapat menyebutkan salah satu bidang yang berkembang pada masa Daulah Turki Usmani		48
				peradaban Islam masa Daulah Syafawi	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan bukti peradaban Islam masa Daulah Syafawi		49
				peradaban Islam masa Daulah Mughal	disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan bukti peradaban Islam masa Daulah Mughal		50

KESIMPULAN

 

Secara umum kisi-kisi berfungsi meningkatkan kwalitas evaluasi pembelajaran yang pada akhirnya meningkatkan mutu kelulusan.

 

REFERENSI

 

Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX, Penerbit Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Tahun 2021