KISI PAT PAI GENAP 2022-2023

 Senin, 22 Mei 2023, 7B, 7C

Selasa, 23 Mei 2023, 7A, 7D

KISI-KISI  SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 

Satuan  pendidikan : SMP  AL AZHAR 3                                                                                   

Mata pelajaran         : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti                                                                

Jumlah Soal              : 50 SOAL

Kelas/ Semester        :  VII/GENAP                                                                                                                            

Kurikulum Acuan      : Kurikulum 2013

       

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	PEMBUAT SOAL	NO SOAL
1.	3.2  Memahami  makna Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3): 134, serta hadis terkait tentang ikhlas, sabar dan pemaaf.	Ikhlas, sabar dan pemaaf.	1.      Disajikan Q.S. An-Nisa (4):146 peserta didik dapat menyebutkan potongan ayat yang mengandung hukum nun mati dengan benar.	L2	MKKS	1
			2.      Disajikan Q.S. An-Nisa (4):146 peserta didik dapat menyebutkan arti potongan ayat yang garis bawahi dengan tepat	L1	MKKS	2
			3.      Disajikan Q.S. An-Nisa (4):146 peserta didik dapat dapat menentukan isi kandungannya dengan tepat.	L1		3
			4.      Disajikan Q.S. Al Baqarah (2):153 peserta didik dapat menyebutkan potongan ayat yang mengandung hukum mim mati dengan benar	L2	MKKS	4
			5.      Disajikan Q.S. Al Baqarah (2):153 peserta didik dapat menyebutkan arti potongan ayat yang garis bawahi dengan tepat.	L1		5
			6.      Disajikan Q.S. Al Baqarah (2):153 peserta didik dapat menentukan isi kandungannya dengan tepat	L1		6
			7.      Ditampilkan ayat dari Q.S. Ali Imran (3): 134,peserta didik dapat menyebutkan potongan ayat yang mengandung hukum nun mati dengan benar	L2		7
			8.      Ditampilkan ayat dari Q.S. Ali Imran (3): 134,peserta didik dapat menyebutkan arti potongan ayat yang garis bawahi dengan tepat	L1	MKKS	8
			9.      Ditampilkan ayat dari Q.S. Ali Imran (3): 134, peserta didik dapat menentukan isi kandungannya. dengan benar	L1		9
2	3.4 Memahami makna iman kepada malaikat  berdasarkan dalil naqli	Iman kepada malaikat Allah	10.  Ditampilkan QS. Al-Anbya  ayat 19 peserta didik dapat menentukan isi kandungannya dengan benar	L1	MKKS	10
			11.  Ditampilkan Qs. At-Tahrim/66:6  peserta didik dapat menentukan isi kandungannya dengan benar	L1	MKKS	11
			12.  Ditampilkan tabel nama-nama malaikat peserta didik dapat menjodohkannya dengan tugas-tugas malaikat dengan tepat.	L2	MKKS	12
			13.  Ditampilkan beberapa asal pemciptaan makhluk Allah SWT, peserta didik dapat menentukan asal penciptaan malaikat oleh Allah SWT dengan benar.	L2		13
			14.  Ditampilkan tabel sifat-sifat  makhluk Allah SWT , peserta didik dapat menggolongkannya kedalam sifat-sifat malaikat dengan tepat.	L2	MKKS	14
			15.  Ditampilkan beberapa contoh perilaku manusia, peserta didik dapat menunjukan yang termasuk contoh perilaku beriman kepada malaikat dengan benar.	L3		15
			16.  Ditampilkan beberapa contoh hikmah, peserta didik dapat menunjukan yang termasuk contoh hikmah iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. dengan benar.	L3		16
3	3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama.	Hormat dan patuhkepadakedua orang tua, guru dan empati.	17.  Ditampilkan surah Al- Baqarah/2:83, peserta didik dapat mengartikannya sebagai implementasi dari salah satu akhlakul kharimah dengan benar	L3	MKKS	17
			18.  Ditampilkan surah An nisa/ 4:8, peserta didik dapat mengartikannya sebagai implementasi dari salah satu akhlakul kharimah dengan benar	L3	MKKS	18
			19.  Ditampilkan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat mengklasifikasikannya sebagai wujud hormat dan patuh kepada kedua orang tua dengan tepat	L2		19
			20.  Ditampilkan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat mengklasifikasikannya sebagai wujud hormat dan patuh kepada guru dengan tepat	L2		20
			21.  Ditampilkan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat mengklasifikasikannya sebagai wujud empati kepada sesama  dengan tepat	L2		21
			22.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan sebab manusia harus menghormati orang tua dengan benar.	L3	MKKS	22
			23.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan sebab manusia harus menghormati guru  dengan benar	L3		23
4	3.9  Memahami ketentuan shalat Jumat	TatacarashalatJumat	24.  Ditampilkan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya sebagai definisi shalat Jum’at, dengan benar	L1		24
			25.  Ditampilkan beberapa ayat, peserta didik dapat menentukan ayat yang merupakan dalil wajib shalat Jum’at dengan tepat.	L2		25
			26.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam syarat wajib shalat Jum’at dengan tepat.	L2	MKKS	26
			27.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam syarat sah shalat Jum’at dengan tepat.	L2		27
			28.  Ditampilkan beberapa ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan golongan orang yang tidak diwajibkan menunaikan shalat Jum’at, dengan benar.	L1	MKKS	28
			29.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam sunnah sebelum shalat Jum’at dengan tepat.	L1	MKKS	29
			30.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam sunnah ketika shalat Jum’at dengan tepat.	L1		30
			31.  Ditampilkan beberapa aspek kegiatan khutbah, peserta didik dapat mengurutkannya sebagai rukun khutbah dengan tepat	L3		31
			32.  Ditampilkan beberapa hikmah, peserta didik dapat menunjukkan hikmah dari shalat Jumat dengan benar.	L3		32
			33.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengklasifikasikannya ke dalam syarat wajib shalat Jum’at dengan tepat.	L1		33
5	3.10  Memahami ketentuan shalat jamak qasar	Tatacarashalatjamakqasar	34.  Ditampilkan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya sebagai definisi shalat jamak, dengan benar	L1		34
			35.  Ditampilkan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapinya sebagai definisi shalat qasar, dengan benar	L1		35
			36.  Ditampilkan beberapa ayat, peserta didik dapat menentukan ayat yang merupakan dalil shalat jamak dengan tepat.	L2		36
			37.  Ditampilkan beberapa ayat, peserta didik dapat menentukan ayat yang merupakan dalil shalat qasar dengan benar.	L2		37
			38.  Ditampilkan beberapa nama shalat, peserta didik dapat menunjukkan shalat-shalat yang boleh dijamak dengan tepat	L3	MKKS	38
			39.  Ditampilkan beberapa nama shalat, peserta didik dapat menunjukkan shalat-shalat yang boleh diqasar dengan tepat	L3	MKKS	39
			40.  Ditampilkan suatu ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh pelaksanaan shalat jamak qasar dengan tepat.	L2	MKKS	40
			41.  Ditampilkan suatu ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh pelaksanaan shalat jamak dengan tepat.	L2		41
			42.  Ditampilkan suatu ilustrasi, peserta didik dapat menyebutkan macam-macam shalat jamak dengan benar.	L1		42
			43.  Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat-syarat diperbolehkannya shalat jamak qasar.	L3		43
6.	3.12. Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun	Sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun	44.  Ditampilkan beberapa karakter, peserta didik dapat menunjukkan karakter al-Khulafaur al-Rasyidun Abu Bakar as-Shidiq dengan tepat	L2	MKKS	44
			45.  Ditampilkan beberapa karakter, peserta didik dapat menunjukkan karakter al-Khulafaur al-Rasyidun Umar bin Khatab dengan tepat	L2		45
			46.  Ditampilkan beberapa karakter, peserta didik dapat menunjukkan karakter al-Khulafaur al-Rasyidun Usman bin Affan dengan tepat	L2		46
			47.  Ditampilkan beberapa gelar, peserta didik dapat menunjukkan gelar al-Khulafaur al-Rasyidun Ali bin Abi Thalib dengan tepat	L1	MKKS	47
			48.  Ditampilkan beberapa gelar, peserta didik dapat menunjukkan gelar al-Khulafaur al-Rasyidun Abu Bakar as-Shidiq dengan tepat	L1	MKKS	48
			49.  Ditampilkan beberapa gelar, peserta didik dapat menunjukkan gelar al-Khulafaur al-Rasyidun Umar bin Khatab dengan tepat	L1		49
			50.  Ditampilkan suatu ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan karakteral-Khulafaur al-Rasyidun Usman bin Affan dengan tepat	L3		50

PENUGASAN 

1. BUATLAH 3 SOAL TANYA JAWAB PADA MATERI :

    Iman kepada Malaikat Allah SWT

2. SILAHKAN KALIAN ABSEN DI KOLOM KOMENTAR !

KHULAFAURROSYIDUN

SENIN, 8 Mei 2023, Kelas 7B, 7C

Nama Sekolah      : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 

 Tahun Pelajaran    : 2022-2023 

Kelas / Semester     : 7 / Genap 

 

Materi Pokok           : Al-Khulafaur Ar-Rasyidμn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad Saw. 

Pertemuan : 1

Kompetensi Dasar :

2.13. Meneladani perilaku terpuji al-Khulafa al-Rasyidun. 

3.13. Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun. 

 

 Tujuan Pembelajaran 

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 

• Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh al-Khulafaur Ar-Rasyidμn. 

 • Menjelaskan sikap terpuji yang dimiliki oleh al-Khulafaur Ar-Rasyidμn. 

 • Menunjukkan contoh sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasyidμn.  

 Apersepsi 

 Ahamdulillahirrobbil ‘alamiin, semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat wal afiat sehingga kita semua dapat melaksanakan aktivitas sehari termasuk sholat shubuh, sholat dhuha, tadarus dan janagn lupa berdo’a sebelum mengikuti materi PAI.

Pada hari ini kita akan belajar tentang Al-Khulafaur Ar-Rasyidμn Penerus Perjuangan Nabi Muhammad Saw. 

 Petunjuk : 

Tulis materi dibawah ini dibuku catatan kalian dan dikumpul saat kita masuk sekolah !

MATERI : 

 

1. Al-Khulafau ar-Rosyidμn artinya pemimpin-pemimpin yang diberi petunjuk oleh Allah Swt. 

2. Yang termasuk al-Khulafau ar-Rosyidμn adalah; Abu Bakar as-Siddiq,Umar bin Khatab, ‘Usman bin       ‘Affan, dan Ali bin Abi Thalib. 

3. Secara umum, sifat yang dimiliki oleh para al-Khulafau ar-Rosyidμn antara lain amanah, istiqamah,        jujur, cerdas, bertanggung jawab, dan selalu menyampaikan kebenaran

4. Secara khusus sifat-sifat al-Khulafau ar-Rosyidμn adalah sebagai berikut : 

 a. Abu Bakar as-Siddiq bersifat tegas terhadap orang yang mengaku nabi, tidak mau membayar zakat,         dan orang murtad. 

 b. Umar bin Khattab bersifat pemberani melakukan perluasan wilayah Islam.

 c. Usman bin Affan bersifat dermawan. Banyak membantu perjuangan Islam. 

 d. Ali bin Abi Thalib bersifat cerdas. Ilmunya yang tinggi dapat menyelesaikan berbagai permasalahan      yang muncul.

Sejarah Islam pada masa Abbasiyah

Nama sekolah : SMP AL AZHAR 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran : PAI

Materi : Sejarah Islam pada zaman bani Abbasyiah

Pertemuan : 1

KD : memahami sejarah Islam pada zaman bani Abbasyiah

Tujuan

Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat ;

1. Memahami sejarah Islam pada zaman Bani Abbasyiah

Materi

Risalah Islam dilanjutkan oleh Nabi Muhammad saw. di Jazirah Arab pada abad ke-7 ketika Nabi Muhammad s.a.w. mendapat wahyu dari Allah swt. Setelah wafatnya nabi Muhammad s.a.w. kerajaan Islam berkembang hingga Samudra Atlantik di barat dan Asia Tengah di Timur. Hingga umat Islam berpecah dan terdapat banyak kerajaan-kerajaan Islam lain yang muncul.
Namun, kemunculan kerajaan-kerajaan Islam seperti kerajaan Umayyah, Abbasiyyah, Turki Seljuk, dan Kekhalifahan Ottoman, Kemaharajaan Mughal, India,dan Kesultanan Melaka telah menjadi kerajaaan yang besar di dunia. 

Banyak ahli-ahli sains, ahli-ahli filsafat dan sebagainya muncul dari negeri-negeri Islam terutama pada Zaman Emas Islam. Karena banyak kerajaan Islam yang menjadikan dirinya sekolah.
Pada abad ke-18 dan ke-19, banyak kawasan-kawasan Islam jatuh ke tangan Eropa. Setelah Perang Dunia I, Kerajaan Turki Utsmani yang merupakan kerajaan Islam terakhir tumbang

Jazirah Arab sebelum kedatangan Islam merupakan sebuah kawasan yang sangat mundur. Kebanyakkan orang Arab merupakan penyembah berhala dan yang lain merupakan pengikut agama Kristen dan Yahudi. 

Mekah ketika itu merupakan tempat suci bagi bangsa Arab. karena di tempat tersebut terdapat berhala-berhala agama mereka dan juga terdapat Sumur Zamzam dan yang paling penting adalah Ka'bah.
Nabi Muhammad saw dilahirkan di Makkah pada Tahun Gajah yaitu pada tanggal 12 Rabi'ul Awal atau pada tanggal 20 April (570 atau 571 Masehi). Nabi Muhammad merupakan seorang anak yatim sesudah ayahnya Abdullah bin Abdul Muttalib meninggal ketika ia masih dalam kandungan dan ibunya Aminah binti Wahab meninggal dunia ketika ia berusia 7 tahun. Kemudian ia diasuh oleh kakeknya Abdul Muthalib. Setelah kakeknya meninggal ia diasuh juga oleh pamannya yaitu Abu Talib. Nabi Muhammad kemudiannya menikah dengan Siti Khadijah ketika ia berusia 25 tahun. Ia pernah menjadi penggembala kambing.
Nabi Muhammad pernah diangkat menjadi hakim. Ia tidak menyukai suasana kota Mekah yang dipenuhi dengan masyarakat yang memiliki masalah sosial yang tinggi. Selain menyembah berhala, masyarakat Mekah pada waktu itu juga mengubur bayi-bayi perempuan. Nabi Muhammad banyak menghabiskan waktunya dengan menyendiri di gua Hira untuk mencari ketenangan dan memikirkan masalah penduduk Mekah. Ketika Nabi Muhammad berusia 40 tahun, ia didatangi oleh Malaikat Jibril. Setelah itu ia mengajarkan ajaran Islam secara diam-diam kepada orang-orang terdekatnya yang dikenal sebagai "as-Sabiqun al-Awwalun(Orang-orang pertama yang memeluk agama Islam)" dan selanjutnya secara terbuka kepada seluruh penduduk Mekah.
Pada tahun 622, Nabi Muhammad dan pengikutnya pindah dari Mekah ke Madinah. Peristiwa ini dinamai Hijrah. Semenjak peristiwa itu dimulailah Kalender Islam atau kalender Hijriyah.
Penduduk Mekah dan Madinah ikut berperang bersama Nabi Muhammad saw. dengan hasil yang baik walaupun ada di antaranya kaum Islam yang tewas. Lama kelamaan para muslimin menjadi lebih kuat, dan berhasil menaklukkan Kota Mekah. Setelah Nabi Muhammad s.a.w. wafat, seluruh Jazirah Arab di bawah penguasaan Islam.

 Perkembangan Islam

Jazirah Arab

Secara umum Sejarah Islam setelah kematian Nabi Muhammad telah berkembang secara luas di seluruh dunia. Kerajaan Bani Ummaiyyah, Kerajaan Bani Abbasiyyah, dan Kerajaan Turki Utsmani boleh dikatakan penyambung kekuatan Islam setelah pemerintahan Khulafaur Rasyidin.

Kerajaan Bani Ummaiyyah

• 661 M - Muawiyah menjadi khalifah dan mndirikan Kerajaan Bani Ummaiyyah.
• 669 M - Persiapan perang melawan Konstantinopel
• 670 M - Penaklukan Kabul.
• 677 M - Penyerangan Konstantinopel yang pertama namun gagal.
• 679 M - Penyerangan Konstantinopel yang kedua namun gagal karena Muawiyah meninggal di tahun 680.
• 680 M - Kematian Muawiyah. Yazid I menaiki tahta. Peristiwa pembunuhan Saidina Hussein.
• 685 M - Khalifah Abdul Malik menjadikan Bahasa Arab sebagai bahasa resmi kerajaan.
• 700 M - Tentara Islam melawan kaum Barbar di Afrika Utara.
• 711 M - Penaklukan Sepanyol, Sind, dan Transoxiana.
• 712 M - Tentara Bani Ummayyah ke Spanyol, Sind, dan Transoxiana.
• 713 M - Penaklukan Multan.
• 716 M - Serangan kepada Konstantinopel.
• 717 M - Umar bin Abdul Aziz menjadi khalifah. Pembaharuan yang hebat dijalankan.
• 725 M - Tentara Islam melawan Nimes di Perancis.
• 749 M - Kekalahan tentera Ummayyah di Kufah, Iraq ditangan tentara Abbasiyyah.
• 750 M - Damaskus ditaklukkan oleh tentera Abbasiyyah. Runtuhnya Kerajaan Bani Ummaiyyah.

 Kerajaan Bani Abbasiyyah

• 752 M - Berdirinya Kerajaan Bani Abbasiyyah.
• 755 M - Pemberontakan Abdullah bin Ali. Pembunuhan Abu Muslim.
• 756 M - Abd ar-Rahman I mendirikan Kerajaan Bani Ummaiyyah di Spanyol.
• 763 M - Pendirian kota Baghdad. Kekalahan tentara Abbasiyyah di Spanyol.
• 786 M - Harun al-Rasyid menjadi Khalifah.
• 792 M - Penyerangan selatan Perancis.
• 800 M - Aljabar diciptakan oleh Al-Khawarizmi.
• 805 M - Perlawanan atas Byzantium. Penyerangan Pulau Rhodes dan Cyprus.
• 809 M - Kematian Harun al-Rasyid. Al-Amin diangkat menjadi khalifah.
• 814 M - Perang saudara antara Al-Amin dan Al-Ma'mun. Al-Amin terbunuh dan Al-Ma'mun menjadi khalifah.
• 1000 M - Masjid Besar Cordoba siap dibangun.
• 1005 M - Multan dan Ghur ditaklukkan.
• 1055 M - Baghdad diserang oleh tentara Turki Seljuk. Pemerintahan Abbasiyyah-Seljuk dimulai, yang berdiri sampai tahun 1258 ketika tentara Mongol memusnahkan Baghdad.
• 1085 M - Tentara Kristen menyerang Toledo (di Spanyol).
• 1091 M - Bangsa Norman menyerang Sicilia, pemerintahan Islam di sana berakhir.
• 1095 M - Perang Salib pertama dimulai.
• 1099 M - Tentara Salib menaklukkan Baitul Maqdis. Mereka membunuh semua penduduknya.
• 1144 M - Nuruddin Zengi menaklukkan Edessa dari tentera Kristian. Perang Salib kedua berlaku.
• 1187 M - Salahuddin Al-Ayubbi menaklukkan Baitulmuqaddis dari tentera Salib. Perang Salib ketiga berlaku.
• 1194 M - Tentera Muslim menaklukkan Delhi, India.
• 1236 M - Tentera Kristen menaklukkan Cordoba (di Spanyol).
• 1258 M - Tentera Mongol menyerang dan memusnahkan Baghdad. Ribuan penduduk terbunuh. Runtuhnya Baghdad. Tamatnya pemerintahan Kerajaan Bani Abbasiyyah-Seljuk.
• 1260 M - Kebangkitan Islam. Kerajaan Bani Mamluk di Mesir (merupakan pertahanan Islam yang ketiga terakhir setelah Makkah & Madinah) pimpinan Sultan Saifuddin Muzaffar Al-Qutuz menewaskan tentera Mongol di dalam pertempuran di Ain Jalut.

Kerajaan Turki Utsmani

• 1243 M - Bangsa Turki yang hidup secara nomad menetap secara tetap di Asia Kecil.
• 1299 M - Sebuah wilayah pemerintahan kecil Turki di bawah Turki Seljuk didirikan di barat Anatolia.
• 1301 M - Osman I menyatakan dirinya sebagai sultan. Berdirinya Kerajaan Turki Usmani.
• 1345 M - Turki Seljuk menyeberangi Selat Bosporus.
• 1389 M - Tentara Utsmani menewaskan tentara Serb di Kosovo.
• 1402 M - Timurlane, Raja Tartar (Mongol) menumpaskan tentera Uthmaniyyah di Ankara.
• 1451 M - Sultan Muhammad al-Fatih menjadi pemerintah.
• 1453 M - Constantinople ditaklukkan oleh tentara Islam pimpinan Sultan Muhammad al-Fatih. Berakhirnya Kerajaan Byzantium.
• 1520 M - Sultan Sulaiman al-Qanuni dilantik menjadi sultan.
• 1526 M - Perang Mohacs
• 1529 M - Serangan dan kepungan ke atas Vienna.
• 1571 M - Perang Lepanto terjadi.
• 1641 M - Pemerintahan Sultan Muhammad IV
• 1683 M - Serangan dan kepungan ke atas Vienna untuk yang kedua kalinya.
• 1687 M - Sultan Muhammad IV meninggal dunia.
• 1703 M - Pembaharuan kebudayaan di bawah Sultan Ahmed III.
• 1774 M - Perjanjian Kucuk Kaynarca.
• 1792 M - Perjanjian Jassy.
• 1793 M - Sultan Selim III mengumumkan "Pentadbiran Baru".
• 1798 M - Napoleon mencoba untuk menaklukkan Mesir.
• 1804 M - Pemberontakan dan kebangkitan bangsa Serbia pertama.
• 1815 M - Pemberontakan dan kebangkitan bangsa Serbia kedua.
• 1822 M - Bermulanya perang kemerdekaan Greece.
• 1826 M - Pembunuhan massal tentara elit Janissari. Kekalahan tentera laut Uthmaniyyah di Navarino.
• 1829 M - Perjanjian Adrianople.
• 1830 M - Berakhirnya perang kemerdekaan Greece.
• 1841 M - Konvensyen Selat.
• 1853 M - Dimulainya Perang Crimea.
• 1856 M - Berakhirnya Perang Crimea.
• 1878 M - Kongres Berlin. Serbia dan Montenegro diberi kemerdekaan. Bulgaria diberi kuasa autonomi.
• 1912 M - Perang Balkan pertama.
• 1913 M - Perang Balkan kedua.
• 1914 M - Kerajaan Turki Utsmani memasuki Perang Dunia I sebagai sekutu kuasa tengah.
• 1919 M - Mustafa Kemal Atatürk mendarat di Samsun.
• 1923 M - Sistem kesultanan dihapuskan. Turki menyatakan sebagai sebuah Republik.
• 1924 M - Khalifah dihapus. Berakhirnya pemerintahan Kerajaan Turki Utsmani.

Islam di Indonesia

Islam telah dikenal di Indonesia pada abad pertama Hijriyah atau 7 Masehi, meskipun dalam frekuensi yang tidak terlalu besar hanya melalui perdagangan dengan para pedagang muslim yang berlayar ke Indonesia untuk singgah untuk beberapa waktu. Pengenalan Islam lebih intensif, khususnya di Semenanjung Melayu dan Nusantara, yang berlangsung beberapa abad kemudian.
Agama islam pertama masuk ke Indonesia melalui proses perdagangan, pendidikan dan lain-lain.
Tokoh penyebar agama islam adalah walisongo antara lain,

• Sunan Ampel
• Sunan Bonang
• Sunan Muria
• Sunan Gunung Jati
• Sunan Kalijaga
• Sunan Giri
• Sunan Kudus
• Sunan Drajat
• Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim)

PERINTAH :

BACALAH MATERI TERSEBUT DIATAS DENGAN SEKSAMA !.

KEMUDIAN SIMPULKAN !

SHOLAT JAMAK dan QASHAR

Senin, 17 April 2023, Kelas 7C

 

Nama Sekolah                     : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                    : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Materi Pokok                      : Islam Memberikan Kemudahan Melalui Salat Jamak dan  

                                               Qashar

 KD                                     : 3.10. Memahami ketentuan sholat jamak dan qashar

Pertemuan                           : 3

 

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

             Menjelaskan pengertian salat jama' .

             Menerangkan syarat-syarat salat jama'.

             Menjelaskan macam-macam salat yang bisa dijamak

 

Apersepsi

 Ahamdulillahirrobbil ‘alamiin, semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat wal afiat sehingga kita semua dapat melaksanakan aktivitas sehari termasuk sholat shubuh, sholat dhuha, tadarus dan janagn lupa berdo’a

Pada hari ini kita akan belajar tentang sholat jamak qashar.

MATERI

 

Shalat jama' artinya Shalat fardu yang dikumpulkan atau digabungkan. Maksudnya

Shalat jama' menggabungkan dua Shalat fardhu dan mengerjakannya dalam satu waktu saja.

Shalat jama' boleh dilaksanakan pada waktu Shalat yang pertama (jama' taqdim) maupun pada

waktu Shalat yang kedua (jama' takhir). Hukum Shalat jama' adalah boleh bagi orang yang berada

pada kondisi darurat, seperti dalam perjalanan jauh.

 

1. Shalat Jama' Taqdim

 

Shalat jama' taqdim adalah Shalat yang dilakukan dengan cara gabungkan dua Shalat fardhu dan

dilaksanakan pada saat waktu Shalat fardhu yang pertama. Contoh, Shalat zuhur dan Shalat Ashar dilaksanakan pada waktu zuhur, demikian juga Shalat Magrib dan Shalat Isya dilaksanakan pada waktu Magrib.

 

Cara  melaksanakan Shalat jama' taqdim adalah mendahulukan Shalat fardhu yang pertama lalu Shalat yang kedua, berniat jama' taqdim, berturut-turut tidak boleh diselingi dengan perbuatan lain.

Setelah selesai melaksanakan Shalat zuhur langsung melaksanakan Shalat Ashar begitu

juga setelah melaksanakan Shalat Magrib langsung melaksanakan Shalat Isya. Tidak sulit, bukan?

 

Shalat Jama' Takhir

Shalat jama' Takhir adalah Shalat yang dilakukan dengan cara menggabungkan dua Shalat fardhu dan dilaksanakan pada waktu yang kedua atau terakhir.

Contoh,

Shalat zuhur dan Shalat Ashar dilaksanakan pada waktu Shalat Ashar, demikian juga

Shalat Magrib dan Shalat Isya dilaksanakan pada waktu Shalat Isya.

 

Dalam tata cara pelaksanaan Shalat jama' takhir tidak disyaratkan harus

mendahulukan Shalat pertama. Boleh mendahulukan Shalat pertama baru melakukan

Shalat kedua atau sebaliknya.

Jika kalian hendak melaksanakan Shalat jama' takhir, berniatlah akan mengerjakan kedua Shalat fardhu itu dengan cara dijama'. Pelaksanaan dua Shalat fardhu tersebut

dilakukan secara berturut-turut tidak boleh diselingi perbuatan lain.

Setelah selesai melaksanakan Shalat Ashar langsung melaksanakan Shalat zuhur begitu juga setelah melaksanakan Shalat Isya langsung melaksanakan Shalat Magrib.

Atau sebaliknya, setelah selesai melaksanakan Shalat zuhur langsung melaksanakan

Shalat Ashar begitu juga setelah melaksanakan Shalat Magrib langsung melaksanakan Shalat Isya.

 

Syarat melaksanakan Shalat jama' adalah sebagai berikut :

 

1. Pada saat sedang melakukan perjalanan jauh, jarak tempuhnya tidak kurang dari 80,640 km.

2. Perjalanan yang dilakukan bertujuan baik, bukan untuk kejahatan dan maksiat.

3. Sakit atau dalam kesulitan.

4. Berniat men-jama' ketika takbiratul ikram

 

Petunjuk :

1.      Bacalah materi tersebut dengan baik dan benar !   

2. Tulislah 2 niat sholat jamak qoshor, 1 taqdim ( zuhur dan ashar ) dan 1 takhir ( sholat maghrib dan sholat Isya !

3. Kirim foto hasil kerjaan kalian ke WA 085101311086

SHOLAT IDUL FITRI

 

Kamis, 13 April 2024, Kelas 7D, 9A, 9B

Nama Sekolah    : SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

Mapel                            : PAI

Materi                           : SHOLAT HARI RAYA IDUL FITRI

Kelas                             : 7 dan 8

Pertemuan Ke               : 1

 

Tujuan :

1.    Agar siswa dapat melaksanakan sholat Hari Raya Idul Fitri   1444 H dengan baik dan benar

2.    Untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT

MATERI

Rangkain  pelaksanaan sholat hari raya Idul Fitri, jika dilaksanakan didalam masjid :

1.    Membaca doa masuk masjid saat masuk ke masjid

“ Allohummaghfirlii zunubi waftahlii abwaba romatika “

2.    Sholat Tahiyyatul masjid :

“ Usholii sunnatat tahiyyatul masjid rok’ataini lillahi ta’alaa “

3.    Sholat Idul Fitri :

“ Usholii sunnatal li’idil Fitri rak’ataini mustaqbilal qiblati ma’mumal lillahi ta’alaa “

4.    Bacaan diselah selah takbir :

“ Subhanalloh wal hamdulillah walaa ilaahaillalloh, Allaohu akbar, laa haula walaa quwwata illabillahil’aliyyil adziim “

Rokaat 1 di baca 7 x  dan rokaat ke 2 dibaca 5 x

 

TUGAS

Silahkan : Hafalkan bacaan-bacaan rangkaian sholat Idul Fitri tersebut