REFLEKSI  MATERI AJAR PTS GENAP PAI

 

Sekolah                           :  SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran                 :  Pendidikan Agama Islam

Materi Pokok                  :  Hidup Jadi Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf

                                                         Ingin Meneladani Ketaatan Malaikat-Malaikat Allah Swt.

                                                         Berempati Itu Mudah, Menghormati Itu Indah

Kelas/ Semester              :  7 A, 7B, 7E, 7F/ GENAP

Hari/Tanggal                    : Rabu/ 17Maret 2021          

Alokasi Waktu                 :  90 menit

 

Kompetensi Dasar

1.2     Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa Allah mencintai orang-orang yang ikhlas, sabar, dan pemaaf.

2.2     Menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi pemahaman Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134, dan Hadis terkait.

3.2     Memahami makna Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 serta hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.

4.2.1 Membaca Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dengan tartil. 4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dengan lancar. 4.2.3 Menyajikan keterkaitan   ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134.

 TUJUAN PEMBELAJARAN 

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·         Mengidentifikasi hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam Q.S. an- Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134

·         Menjelaskan hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134.

·         Menjelaskan makna makna Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3: 134 serta hadis tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.

·         Menunjukkan contoh perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134, serta hadis yang terkait

·         Menampilkan contoh perilaku ikhlas, sabar dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134, serta hadis yang terkait 

    : Ingin Meneladani Ketaatan Malaikat-Malaikat Allah Swt.

            KOMPTENSI DASAR :

 :

1.4     Beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. 2.4     Menunjukkan  perilaku disiplin sebagai cerminan makna iman kepada malaikat. 3.4     Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli. 4.4     Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat Allah Swt.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN 

Melalui pembelajaran daring dengan aplikasi SIMASKOT & BLOGGER, peserta didik dapat:

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·         Menyebutkan pengertian iman kepada malaikat-malaikat Allah.

·         Menyebutkan dalil naqli dan 'aqli tentang iman kepada Malaikat.

·         Menjelaskan tugas-tugas malaikat.

·         Menerangkan keterkaitan tugas malaikat dengan perbuatan.

·         Mengidentifikasi perilaku beriman kepada malaikat.

·         Menunjukkan contoh perilaku beriman kepada malaikat.

Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman kepada malaikat

Berempati Itu Mudah, Menghormati Itu Indah

Kompetensi Dasar

1.6     Menyakini bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama adalah perintah agama.

2.6     Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari.

3.6     Memahami makna hormat dan patuh  kepada kedua orang tua dan guru, dan  empati terhadap sesama.

4.6     Menyajikan makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama.

 

 

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·         Menunjukkan contoh perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.

·         Menampilkan perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.

·         Menyebutkan arti tentang perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.

·         Menjelaskan makna perilaku empati terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.

·         Menunjukkan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

·         Menampilkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

·         Menyebutkan arti tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

APERSEPSI

Semoga kita selalu dalam keadaan sehat wal afiat. Dan semoga kalian semua sudah menjalakan sholat subuh dan sholat Dhuha.Mari kita awali pelajaran ini dengan membaca basmalah  !

Yang selanjutnya  pada hari ini akan bapak sampaikan  materi PTS GENAP PAI KELAS  7 yang sudah kalian laksanakan :

MATERI 

YAYASAN PENDIDIKAN AL AZHAR LAMPUNG

SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

 

Jl. Sultan Agung Gang Mawar Kedaton Bandar Lampung Telp. (0721) 771482

 

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

Mata Pelajaran    : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kelas/Semester   : Tujuh (VII)/Genap (2)

Hari/Tanggal       : Senin, 15 Maret 2021

Waktu                  : 90 Menit

Butir Soal           : 25 butir

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan mengeklik  huruf A, B, C, atau D di layar Komputer/HP anda!

 

1. Kandungan Q.S. an-Nisa'/4: 146 menjelaskan tentang :

    A. keikhlasan amal seseorang.

    B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan orang lain.

    C. orang-orang yang sabar.

    D. Orang-0rang yang qona'ah

2. Kandungan Q.S. al-Baqarah/2: 153 menjelaskan :

    A. keikhlasan amal seseorang.

    B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan orang lain.

    C. orang-orang yang sabar.

    D. Orang-0rang yang qona'ah

 

3. Kadungan Q.S. Ali-Imran/3: 134 menjelaskan :

    A. keikhlasan amal seseorang.

    B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan orang lain.

    C. orang-orang yang sabar.

    D. Orang-0rang yang qona'ah

 

4. Amir adalah anak yatim di sekolah ia selalu diejek Dimas    

    karena memakai seragam yang  sangat lusuh. Walaupun    

    demikian, Amir tidak pernah marah.

    Sikap Amir merupakan contoh....

    A. Tabah

    B. Sabar

    C. Ikhlas

    D. Pemaaf

 

5. Orang yang sabar akan selalu mengarahkan kekuatannya  

    kepada Allah. Dalam hal ini sabar berfungsi sebagai....

    A. Landasan yang kokoh bagi keimanan seorang muslim

    B. Sarana keberhasilan untuk melaksanakan suatu pekerjaan

    C. Sebagai benteng utama dalam menghadapi cobaan

    D. Menjadi seorang hamba yang selalu dicintai oleh Allah

 

6. Agar dapat masuk surga, amal kita harus lebih banyak dicatat oleh 

    Malaikat . . . .
    A. Rakib
    B. Ridwan
    C. Atid
    D. Malik

7. Hujan turun ke bumi atas izin Allah lewat tangan Malaikat . . . .
    A. Ridwan                             

    B. Mikail

    C. Jibril          

    D. Israfil

8. Mengapa malaikat tidak pernah berbuat durhaka kepada Allah?
    A. Karena malaikat tidak memiliki nafsu.
    B. Karena mereka diciptakan dari cahaya.
    C. Karena mereka menjadi lawan iblis dan setan.
    D. Karena malaikat makhluk yang paling mulia.

9. Malaikat yang tugasnya untuk mencabut nyawa adalah Malaikat . .
    A. Jibril
    B. Izrail

    C. Mikail

    D. Israfil

10. Datangnya hari kiamat merupakan tanda Malaikat . . . sedang bertugas.
      A. Rakib
      B. Israfil

      C. Malik

      D. Izrail

11. Surah Fa-tir [35] ayat 1 menunjukkan bahwa . . . .
      A. malaikat diciptakan dari cahaya
      B. malaikat akan selalu taat pada perintah Allah
      C. malaikat memiliki sayap

      D. Malaikat Jibril menyampaikan wahyu kepada Muhammad SAW

12. Allah telah menciptakan berbagai macam makhluk. Makhluk Allah SWT.               yang  paling mulia adalah . . . .

       A. manusia
       B. malaikat
       C. jin
       D. yang paling bertakwa

13. Apakah gelar yang diberikan Allah kepada Malaikat Jibril?
      A. Ruhul Qudus.
      B. Ruh.ul Jamal.
      C. Al-Amin.
      D. Asy-Syahid.

 

14. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk  

      membantunya merupakan arti...

      A. Amanah

      B. Jujur

      C. Empati

      D. Istiqamah

 

15. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain.   

      Perilaku kita sebaiknya  adalah...

      A. Mendengarkan apa kata orang lain

      B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain

      C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain

      D. Merendahkan diri kepada orang lain

 

16. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk...

      A. Berbagi contekan saat ulangan

      B. Berbagi makanan saat makan bersama

      C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki

      D. Membiarkan teman merasa kesusahan

 

17. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan

      berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan...

      A. Disayang teman

      B. Keretakan hubungan

      C. Termotivasi untuk berusaha

      D. Menjadi terhormat

 

18. Perhatikan pernyataan berikut ini:

      1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat.

      2. Membantu pekerjaanya di rumah.

      3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan.

      4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya.

      Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah...

      A. 1, 2, dan 3

      B. 1, 3, dan 4

      C. 2, 3, dan 4

      D. 1, 2 dan 4

 

19. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan  

      dengan berbuat baik kepada guru,   antara lain...

      A. Belajar dengan sungguh-sungguh

      B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah

      C. Mengucapkan salam bila bertemu

      D. Selalu menceritakan keburukannya

 

20. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal      

       adalah...

      A. Membantu keperluannya

      B. Membelanjakan hartanya

      C. Memperebutkan harta warisan

      D. Mengunjungi sahabat orang tuanya

 

21. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah...

      A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya

      B. Membelanjakan hartanya

      C. Memperebutkan harta warisan

      D. Menyimpan hartanya

 

22. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah...

      A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya

      B. Meminta nasihat-nasihatnya

      C. Memperebutkan harta warisan

      D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya

23. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik 

       harus...

      A. Mencemoohkan

      B. Menceritakan ke orang lain

      C. Menegurnya dengan sopan

      D. Membiarkannya

 

 

 

24. Apabila terdapat nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf  hijaiyah,  

      cara membacanya dibagi menjadi :

A.              5

B.              4

C.              3

D.              2

 

25. Jika terdapat mim sukun bertemu dengan salah satu huruf   

       hijaiyah, maka hukum bacaannya dibagi menjadi :

A.             2

B.             3

C.             4

D.             5

JAWABAN

1. A

2. C

3. B

4. B

5. A

6. B

7. B

8. A

9. B

10. B

11. A

12. D

13. A

14. C

15. C

16. C

17. B

18. A

19. C

20. D

21. A

22. A

23. C

24. B

25. B