KISI-KISI US PAI

Selasa, 30 April 2024, Kelas 9A, 9B,9C, 9D

Nama Sekolah         : SMP AL AZHAR 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran       : PAI

Kelas                          : 9

Pertemuan               : 1

Materi                       :Kisi-kisi US PAI

 TUJUAN :

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan :

1. Memahami tentang materi materi US PAI dengan baik

APERSEPSI

 

Semoga kita dalam keadaan sehat wal afiat, sehingga kita dapat melaksanakan sholat shubuh, sholat dhuha dan murajaah.

Pada hari ini kita akan belajar tentang kisi kisi US PAI

 

MATERI

Nama Sekolah         : SMP AL AZHAR 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran       : PAI

Kelas                          : 9

Pertemuan               : 3

Materi                       : QURBAN DAN AQIQAH

KD                              : Memahami tentang Qurban dan Aqiqah

 TUJUAN :

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan :

1. Memahami tentang qurban dan Aqiqah sesuai dengan syariat Islam

APERSEPSI

 

Semoga kita dalam keadaan sehat wal afiat, sehingga kita dapat melaksanakan sholat shubuh, sholat dhuha dan murajaah.

Pada hari ini kita akan belajar tentang QURBAN DAN  AQIQAH

 

MATERI

Nama Sekolah         : SMP AL AZHAR 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran       : PAI

Kelas                          : 9

Pertemuan               : 3

Materi                       : QURBAN DAN AQIQAH

KD                              : Memahami tentang Qurban dan Aqiqah

 TUJUAN :

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan :

1. Memahami tentang qurban dan Aqiqah sesuai dengan syariat Islam

APERSEPSI

 

Semoga kita dalam keadaan sehat wal afiat, sehingga kita dapat melaksanakan sholat shubuh, sholat dhuha dan murajaah.

Pada hari ini kita akan belajar tentang QURBAN DAN  AQIQAH

 

MATERI

KISI-KISI US PAI

KOMPETENSI DASAR	MATERI	KELAS / SEMESTER	LEVEL / ELEMEN	INDIKATOR SOAL	JUMLAH SOAL	NOMOR SOAL	PENYUSUN
Memahami makna Qs. AlMujadalah ayat 11, Qs. ArRohman ayat 33, dan hadis terkait tentang menuntut ilmu	Semangat Menuntut Ilmu	7 / I	Sedang / Al-Quran	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang tercermin dalam Qs. Al-Mujadalah ayat 11 pada cerita tersebut	1	1	MKKS
	Alif Lam Syamsiyyah & Qomariyyah	7 /1	Sedang / Al-Quran	Ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat menganalisis hukum bacaan Alif Lam Syamsiyyah dan Qomariyyah yang terkandung dalam ayat tersebut	1	2	SEKOLAH
Memahami makna Asmaul Husna: Al-'Alim, Al-Khobir, AsSami', dan Al- Bashir	Iman Kepada ALLAH	7 / I	Sedang / Akidah	Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan asmaul husna yang dimaksud	1	3	SEKOLAH
Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqomah	Jujur, Amanah, Istiqomah	7 / I	Akhlak	Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengindentifikasi perilaku (jujur, amanah, istiqomah) yang terdapat dalam ilustrasi tersebut	1	4	SEKOLAH
Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syariat Islam	Thoharoh	7 / I	Sedang / Fiqih	Ditampilkan pernyataan yang berkaitan dengan najis, peserta didik mampu mengidentifikasi cara membersihkan diri dari najis yang paling tepat	1	5	MKKS
Memahami ketentuan sholat berjamaah	Sholat Berjamaah	7 / I	Mudah / Fiqih	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan urutan menjadi imam sholat yang paling tepat	1	6	SEKOLAH
Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw periode Mekah dan Madinah	Siroh Nabawiyyah	7 / I	Sulit / Tarikh	Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan strategi dakwah Nabi di Madinah	1	7	MKKS
Memahami makna Qs. AnNisa ayat 146, Qs. Al-Baqoroh ayat 153, dan Qs. Ali Imron ayat 134 serta	ikhlas, sabar, dan pemaaf	7 / II	Al-Quran	Disajikan potongan kisah, peserta didik mampu mengidentifikasi karakter (ikhlas, sabar, pemaaf) yang tercermin dalam kisah tersebut	1	8	SEKOLAH

hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf	Mad		Sedang / Al-Quran	Ditampilkan potongan ayat pada Qs. Al-Baqoroh ayat 153, peserta didik mampu menentukan hukum bacaan mad yang terdapat dalam potongan ayat tersebut	1	9	SEKOLAH
Memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli	Iman Kepada Malaikat	7 / II	Mudah / Akidah	disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugasnya	1	10	SEKOLAH
Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orangtua dan guru	Birul Walidain	7 / II	Sulit / Akhlak	Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menganalisis perilaku berbakti kepada orangtua dan guru yang paling tepat	1	11	SEKOLAH
Memahami ketentuan sholat jumat	Sholat Jumat	7 / II	Fiqih	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan rukun khutbah jumat yang paling tepat	1	12	MKKS
Memahami ketentuan sholat jamak qoshor	Sholat Jamak Qoshor	7 / II	Sedang / Fiqih	Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat menentukan jenis sholat yang terdapat dalam cerita tersebut	1	13	MKKS
Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian khulafaur rosyidin	Khulafaur Rosyidin	7 / II	Sedang / Tarikh	Ditampilkan biografi sahabat Nabi, peserta didik mampu mengidentifikasi Khulafaur Rosyidin yang diceritakan dalam biografi tersebut	1	14	MKKS
memahami Q.S. al-Furqan ayat 63, Q.S. al-Isra’ ayat 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana	rendah hati, hemat, dan hidup sederhana	8 / I	Sulit / Al-Quran	Disajikan pernyataan dalam kolom jawaban, peserta didik mampu menganalisis contoh sikap terpuji (rendah hati, hemat, hidup sederhana) yang diminta dalam soal	1	15	MKKS
	Nun dan Mim Mati		Sedang / Al-Quran	Disajikan potongan ayat dalam tabel, peserta didik mampu menentukan hukum nun mati yang terdapat dalam potongan ayat	1	16	SEKOLAH
memahami makna beriman kepada Kitabkitab Allah Swt.	Iman Kepada Kitabulloh	8 / I	Sedang / Akidah	Disajikan Qs. AlBaqoroh ayat 185, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi Al-Quran dalam kehidupan	1	17	SEKOLAH

 

 

Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Abbasiyah	sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah	8 / II	Mudah / Tarikh	Ditampilkan namanama kholifah, peserta didik dapat menentukan kholifah penting pada masa Bani Abbasiyyah	1	28	MKKS
Memahami Qs. Az-Zumar ayat 53, Qs. An-Najm ayat 39-42, Qs. Ali Imron ayat 159, tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadis terbaik	optimis, ikhtiar, dan tawakal	9 / I	Sulit / Al-Quran	Ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat mengidentifikasi isi kandungan ayat tersebut	1	29	SEKOLAH
			Sulit / Al-Quran	Ditampilkan ilustrasi kisah, peserta didik dapat menentukan sikap terpuji (optimis, ikhtiar, tawakal) yang terdapat dalam ilustrasi tersebut	1	30	MKKS
	Qolqolah		Sedang / Al-Quran	ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat menentukan qolqolah yang terdapat dalam ayat tersebut
memahami makna iman kepada hari akhir	Iman kepada hari akhir	9 / I	Sulit / Akidah	ditampilkan pernyataan tentang contoh hari akhir, peserta didik mampu menyebutkan nama hari akhir yang sesuai	1	31	SEKOLAH
			Sedang / Akidah	ditampilkan ciri-ciri hari akhir, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri kiamat kubro & sughro	1	32	SEKOLAH
			Sulit / Akidah	ditampilkan ilustrasi kisah, peserta didik dapat menyebutkan contoh perilaku beriman kepada hari akhir yang sesuai dengan ilustrasi	1	33	MKKS
			Sedang / Akidah	disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada hari akhir
memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu	tata krama, sopan santun, dan rasa malu	9 / I	Sedang / Akhlak	ditampilkan pernyataan dalam kolom jawaban, peserta didik dapat menentukan contoh sikap menjaga rasa malu yang paling tepat	1	34	SEKOLAH

Memahami Qs. Al-Hujurot ayat 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan	Waqof	9 / II	Sedang / Al-Quran	ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat menentukan nama waqof yang terdapat dalam ayat tersebut	1	45	SEKOLAH
Memahami iman kepada Qodho dan Qodar berdasarkan pengamatan terhadap dalil naqli	Imam Kepada Qodho dan Qodar	9 / II	Sedang / Akidah	ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh takdir mubram dan muallaq	1	46	MKKS
memahami ketentuan penyembelihan hewan dan qurban dan aqiqah	Qurban dan Aqiqah	9 / II	Sulit / Fiqih	ditampilkan Qs. Al Hajj ayat 37 tentang hewan qurban, peserta didik dapat menganalisis isi kandungannya	1	47	MKKS
			Mudah / Fiqih	ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat hewan untuk qurban	1	48	SEKOLAH
			Mudah / Fiqih	ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat menentukan tujuan aqiqah	1	49	SEKOLAH
			Sedang / Fiqih	ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat menentukan kriteria hewan untuk aqiqah
memahami sejarah tradisi Islam di Nusantara	sejarah tradisi Islam di Nusantara	9 / II	Sedang / Tarikh	ditampilkan contoh kesenian Islam, peserta didik dapat menyebutkan nama kesenian Islam yang dimaksud	1	50	SEKOLAH

 Silahkan  dipelajari dengan baik kisi kisi tersebut

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

QURBAN dan AQIQAH

Rabu, 3 April 2024, Kelas 9B, 9D

Nama Sekolah         : SMP AL AZHAR 3 Bandar Lampung

Mata Pelajaran       : PAI

Kelas                          : 9

Pertemuan               : 3

Materi                       : QURBAN DAN AQIQAH

KD                              : Memahami tentang Qurban dan Aqiqah

 TUJUAN :

Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan :

1. Memahami tentang qurban dan Aqiqah sesuai dengan syariat Islam

APERSEPSI

 

Semoga kita dalam keadaan sehat wal afiat, sehingga kita dapat melaksanakan sholat shubuh, sholat dhuha dan murajaah.

Pada hari ini kita akan belajar tentang QURBAN DAN  AQIQAH

 

MATERI

QURBAN DAN AQIQAH

 

A.    QURBAN

Qurban dalam bahasa Arab disebut ”udhiyah”, yang berarti menyembelih hewan pada pagi hari. Sedangkan menurut istilah, Qurban adalah beribadah kepada Allah dengan cara menyembelih hewan tertentu pada hari raya Idul Adha dan hari tasyrik (tanggal 11,12 dan 13 Zulhijah)

.      Hewan Qurban

a.       Syarat Wajib

·         Binatang Ternak

·         Usia sesuai syari’at

·         Tidak cacat

 

     Pembagian Hewan Qurban

·      1/3 untuk yang berkorban

·      1/3 untuk kerabat

·      1/3 untuk fakir miskin

 

3.      Cara Menyembelih Hewan Qurban

a.       Penyembelih harus orang Islam (khusus qurban, sunnah penyembelih adalah yang berqurban sendiri, jika diwakilkan disunatkan hadiri pada waktu penyembelihannya)

b.      Alat untuk menyembelih harus benda tajam.

c.       Memotong 2 urat yang ada di kiri-kanan leher agar lekas matinya, tetapi jangan sampai putus lehernya (makruh).

d.      Binatang yang disembelih hendaklah digulingkan ke sebelah kiri tulang rusuknya agar mudah saat penyembelihan.

e.       Hewan yang disembelih disunnahkan dihadapkan ke arah Kiblat.

f.       Orang yang menyembelih disunatkan membaca; basmallah, shalawat, takbir, do’a

 

4.      Hikmah Melaksanakn Qurban

a.       Menambah cintanya kepada Allah SWT

b.      Akan menambah keimanannya kepada Allah SWT

c.       Sebagai ungkapan syukur.

d.      Sebagai bukti telah berbakti kepada orang lain, dimana tolong menolong, kasih mengasihi dan rasa solidaritas dan toleransi memang dianjurkan oleh agama Islam.

 

 

     AQIQAH

Aqiqah adalah menyembelih hewan pada hari ketujuh dari hari lahirnya anak, hukum aqiqah adalah sunnah mu’akkad bagi orang tua (atau orang yang wajib memberi nafkah kepada bayi) yang mampu dalam waktu 60 hari.

2.      Hewan Aqiqah

Binatang yang sah menjadi aqiqah sama dengan keaddan binatang yang sah untuk qurban, macamnya, umurnya, dan jangan bercacat.

Dalam Aqiqah bagi anak laki-laki dengan dua ekor kambing dan bagi wanita dengan seekor kambing

 

3.      Syarat Melaksanakan Aqiqah

a.       Dari sudut umur binatang Aqiqah & korban sama saja.

b.      Sembelihan aqiqah dipotong mengikut sendinya dengan tidak memecahkan tulang sesuai dengan tujuan aqiqah itu sebagai “Fida”(mempertalikan ikatan diri anak dengan Allah swt).

c.       Sunat dimasak dan dibagi atau dijamu fakir dan miskin, ahli keluarga, tetangga dan saudara. Berbeda dengan daging qurban, sunat dibagikan daging yang belum dimasak.

d.      Anak lelaki disunatkan aqiqah dengan dua ekor kambing dan seekor untuk anak perempuan kerana mengikut sunnah Rasulullah.

 

4.      Hikmah Aqiqah

a.       1. Menghidupkan sunnah Nabi Muhammad SAW

b.     2. Dalam aqiqah ini mengandung unsur perlindungan dari syaitan yang dapat mengganggu anak yang terlahir itu..

c.  3. Aqiqah merupakan tebusan hutang anak untuk memberikan syafaat bagi kedua orang tuanya kelak pada hari perhitungan.

d. 4. Merupakan bentuk taqarrub (pendekatan diri) kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala sekaligus sebagai wujud rasa syukur atas karunia yang dianugerahkan Allah Subhanahu wa Ta’ala dengan lahirnya sang anak.

e.     5. Aqiqah sebagai sarana menampakkan rasa gembira.

f.       6. Aqiqah memperkuat ukhuwah (persaudaraan) diantara masyarakat.   

   https://youtu.be/ZouDZj1RyUc?si=9lCb64fu5lGNe19Q

         Pertanyaan :

A 1. Sebutkan hewan yang biasa untuk berqurban.

     2. Sudah pernahkah kalian di aqiqah dan berqurban ? 

SHOLAT SUNNAH MUNFARID DAN BERJAMAAH

Kamis, 28 Maret 2024, kelas 8D

Nama Sekolah : SMP AL AZHAR 3

Mata Pelajaran : PAI

Materi : Sholat Sunnah berjamaah dan munfarid

Kelas : 8

Pertemuan ke : 1

Kompetensi Dasar : 

1.9 Melaksanakan salat sunah berjamaah dan munfarid sebagai perintah agama 

2.9 Menunjukkan perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid 

3.9 Memahami tata cara salat sunah berjemaah dan munfarid 

4.9 Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid 

Tujuan pembelajaran  

diharapkan siswa akan mampu: 

1. Membiasakan diri melaksanakan salat sunah berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari, baik di lingkungan rumah, sekolah maupun masyarakat 

2. Menunjukkan perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid 

3. Menjelaskan tata cara salat sunah berjamaah dan munfarid 

4. Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid dengan benar

 

Assalamualaikum wr wb

selamat pagi nak sholih & sholihah, semoga senantiasa sehat.

pada kesempatan hari ini mohon simak materi yang diberikan.

Banyak shalat sunnah merupakan sebab terbesar masuk Surga. Dari Rabi’ah bin Ka’abal-Aslami radhiyallahu’anhu, beliau berkata, Aku pernah bermalam bersamaRasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam, lalu aku menyiapkan air wudhu`dan keperluan beliau. Lalu beliau shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabdakepadaku, ‘Mintalah sesuatu!’ Maka sayapun menjawab,‘Aku meminta kepadamu agar memberi petunjuk kepadaku tentang sebab-sebab agaraku bisa menemanimu di Surga’. Beliau menjawab, ‘Ada lagi selain itu?’. ‘Itusaja cukup ya Rasulullah’, jawabku. Maka Rasulullah bersabda, ‘Jika demikian,bantulah aku atas dirimu (untuk mewujudkan permintaanmu) dengan memperbanyaksujud (dalam shalat)‘” (HR. Muslim, no. 489). 

 • Shalat sunnah adalah amalan badan yang paling utama setelah jihad. Dalam hadits Tsauban Nabi shallallahu‘alaihi wasallam mengabarkan, “Istiqomahlah dan kalian tidaklah akan mampu (untuk istiqomah dalam semua ketaatan dengan sebenar-benar istiqomah), dan ketahuilah bahwa sebaik-baik amal kalian adalah shalat dan tidak menjaga wudhu kecuali seorang mukmin.” (HR. Ibnu Majah dishahihkan oleh Syaikhal-Albani dalam Irwa’ al-Ghalil) 

Shalat Sunah Berjama’ah Salat sunah yang dikerjakan secara berjama’ah adalah sebagai berikut:

1. Shalat Idul Fitri 

2. Shalat Idul Adha 

3. Shalat Kusuf (gerhana matahari) 

4. Shalat Khusuf (gerhana bulan) 

5. Shalat Istisqa (meminta hujan) 

Beberapa Shalat sunah yang dikerjakan secara munfarid sebagai berikut: 

1. Shalat Rawātib (muakkad dan ghair muakkad, qabliyah dan ba’diyah) 

2. Shalat Tahiyyatul Masjid 

3. Salat Istikhārah 

Shalat sunah berjama’ah dan munfarid 

Beberapa śalat sunnah berikut ini boleh dilaksanakan secara berjama’ah atau secara munfarid. Adapun alat sunnah yang dimaksud adalah: 

1. Shalat Tarawih 

2. Shalat Witir 

3. Shalat Duha 

4. Shhalat Tahajud 

5. Salat Tasbih

Catatan :

Setelah memahami materi di atas, silahkan menulis absensi kehadiran di kolom komentar sertakan nama lengkap & kelas serta menjawab pertanyaan

 'Tuliskan Sholat Sunnah yang sering kalian kerjakan dan apa yang kalian rasakan setelah melaksanakan sholat sunnah tersebut ?