REFLEKSI MATERI AJAR PTS GENAP PAI
Sekolah : SMP Al Azhar 3 Bandar Lampung
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi Pokok : Hidup
Jadi Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar, dan Pemaaf
Ingin Meneladani
Ketaatan Malaikat-Malaikat Allah Swt.
Berempati Itu
Mudah, Menghormati Itu Indah
Kelas/ Semester : 7 A, 7B, 7E, 7F/ GENAP
Hari/Tanggal : Rabu/ 17Maret 2021
Alokasi Waktu : 90 menit
|
Kompetensi
Dasar
|
|
1.2 Terbiasa
membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa Allah mencintai orang-orang yang
ikhlas, sabar, dan pemaaf.
|
|
2.2 Menunjukkan
perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi pemahaman Q.S.
an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134, dan Hadis
terkait.
|
|
3.2 Memahami
makna Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134
serta hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
|
|
4.2.1 Membaca
Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dengan
tartil.
4.2.2 Menunjukkan
hafalan Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3:
134 dengan lancar.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan
Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134.
|
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Setelah
mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
·
Mengidentifikasi hukum bacaan nun
sukun dan tanwin dalam Q.S. an- Nisá/4:146, Q.S.
al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134
·
Menjelaskan hukum bacaan nun sukun dan
tanwin dalam Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S.
Ali-Imrán/3:134.
·
Menjelaskan makna makna Q.S.
an-Nisá/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3: 134 serta
hadis tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
·
Menunjukkan contoh perilaku ikhlas,
sabar dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S.
al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134, serta hadis yang
terkait
·
Menampilkan contoh perilaku ikhlas,
sabar dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-Nisá/4:146, Q.S.
al-Baqarah/2:153, dan Q.S. Ali-Imrán/3:134, serta hadis yang terkait
: Ingin Meneladani Ketaatan Malaikat-Malaikat Allah Swt.
KOMPTENSI DASAR :
:
|
1.4 Beriman
kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin sebagai cerminan makna
iman kepada malaikat.
3.4 Memahami
makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli.
4.4 Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan iman kepada malaikat Allah Swt.
|
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran
daring dengan aplikasi SIMASKOT & BLOGGER, peserta didik dapat:
Setelah
mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
·
Menyebutkan pengertian iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
·
Menyebutkan dalil naqli dan 'aqli
tentang iman kepada Malaikat.
·
Menjelaskan tugas-tugas malaikat.
·
Menerangkan keterkaitan tugas malaikat
dengan perbuatan.
·
Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
malaikat.
·
Menunjukkan contoh perilaku beriman
kepada malaikat.
Melaksanakan perintah Allah atas dasar
iman kepada malaikat
Berempati Itu Mudah, Menghormati Itu Indah
|
Kompetensi
Dasar
|
|
1.6 Menyakini
bahwa hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap
sesama adalah perintah agama.
|
|
2.6 Menunjukkan
perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan berempati terhadap
sesama dalam kehidupan sehari-hari.
|
|
3.6 Memahami
makna hormat dan patuh kepada kedua
orang tua dan guru, dan empati
terhadap sesama.
|
|
4.6 Menyajikan
makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap
sesama.
|
A.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah
mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
·
Menunjukkan contoh perilaku empati
terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.
·
Menampilkan perilaku empati terhadap
sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.
·
Menyebutkan arti tentang perilaku empati
terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.
·
Menjelaskan makna perilaku empati
terhadap sesama sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisã'/4:8.
·
Menunjukkan contoh perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S.
al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.
·
Menampilkan perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan
hadis yang terkait.
·
Menyebutkan arti tentang perilaku hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan
hadis yang terkait.
Menjelaskan perilaku
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan Q.S.
al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.
APERSEPSI
Semoga kita selalu dalam keadaan sehat wal afiat. Dan semoga kalian semua sudah menjalakan sholat subuh dan sholat Dhuha.Mari kita awali pelajaran ini dengan membaca basmalah !
Yang selanjutnya pada hari ini akan bapak sampaikan materi PTS GENAP PAI KELAS 7 yang sudah kalian laksanakan :
MATERI
YAYASAN
PENDIDIKAN AL AZHAR LAMPUNG
SMP
AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Jl. Sultan Agung Gang Mawar Kedaton
Bandar Lampung Telp. (0721) 771482
PENILAIAN
TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM
Kelas/Semester : Tujuh (VII)/Genap
(2)
Hari/Tanggal : Senin, 15
Maret 2021
Waktu : 90
Menit
Butir Soal : 25
butir
Pilihlah
jawaban yang paling benar dengan mengeklik
huruf A, B, C, atau D di layar Komputer/HP anda!
1. Kandungan Q.S.
an-Nisa'/4: 146 menjelaskan tentang :
A. keikhlasan amal seseorang.
B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan
orang lain.
C. orang-orang yang sabar.
D. Orang-0rang yang qona'ah
2. Kandungan Q.S.
al-Baqarah/2: 153 menjelaskan :
A. keikhlasan amal seseorang.
B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan
orang lain.
C. orang-orang yang sabar.
D. Orang-0rang yang qona'ah
3. Kadungan Q.S.
Ali-Imran/3: 134 menjelaskan :
A. keikhlasan amal seseorang.
B. ciri-ciri orang yang selalu memafkan
orang lain.
C. orang-orang yang sabar.
D. Orang-0rang yang qona'ah
4. Amir adalah
anak yatim di sekolah ia selalu diejek Dimas
karena memakai seragam yang sangat lusuh. Walaupun
demikian, Amir tidak pernah marah.
Sikap Amir merupakan contoh....
A. Tabah
B. Sabar
C. Ikhlas
D. Pemaaf
5. Orang yang
sabar akan selalu mengarahkan kekuatannya
kepada Allah. Dalam hal ini sabar berfungsi
sebagai....
A. Landasan yang kokoh bagi keimanan
seorang muslim
B. Sarana keberhasilan untuk melaksanakan
suatu pekerjaan
C. Sebagai benteng utama dalam menghadapi
cobaan
D. Menjadi seorang hamba yang selalu
dicintai oleh Allah
6. Agar dapat masuk surga, amal kita harus lebih banyak dicatat oleh
Malaikat . . . .
A.
Rakib
B.
Ridwan
C.
Atid
D.
Malik
7. Hujan turun ke bumi atas izin Allah lewat
tangan Malaikat . . . .
A.
Ridwan
B. Mikail
C. Jibril
D. Israfil
8. Mengapa malaikat tidak pernah berbuat durhaka kepada Allah?
A.
Karena malaikat tidak memiliki nafsu.
B.
Karena mereka diciptakan dari cahaya.
C.
Karena mereka menjadi lawan iblis dan setan.
D.
Karena malaikat makhluk yang paling mulia.
9. Malaikat yang tugasnya untuk mencabut nyawa adalah Malaikat . .
A.
Jibril
B.
Izrail
C. Mikail
D. Israfil
10. Datangnya hari kiamat merupakan tanda
Malaikat . . . sedang bertugas.
A. Rakib
B. Israfil
C. Malik
D. Izrail
11. Surah Fa-tir [35] ayat 1 menunjukkan bahwa
. . . .
A. malaikat diciptakan dari cahaya
B. malaikat akan selalu taat pada perintah
Allah
C. malaikat memiliki sayap
D. Malaikat Jibril menyampaikan wahyu kepada Muhammad SAW
12. Allah telah menciptakan berbagai macam
makhluk. Makhluk Allah SWT. yang paling mulia adalah . . . .
A. manusia
B. malaikat
C. jin
D. yang paling bertakwa
13. Apakah gelar yang diberikan Allah kepada
Malaikat Jibril?
A. Ruhul Qudus.
B. Ruh.ul Jamal.
C. Al-Amin.
D. Asy-Syahid.
14. Kemampuan
untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk
membantunya merupakan arti...
A.
Amanah
B.
Jujur
C.
Empati
D. Istiqamah
15. Manusia
adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain.
Perilaku kita sebaiknya adalah...
A.
Mendengarkan apa kata orang lain
B.
Mengikuti apa yang dinginkan orang lain
C.
Merasakan apa yang dirasakan orang lain
D.
Merendahkan diri kepada orang lain
16. Sikap empati
seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk...
A.
Berbagi contekan saat ulangan
B.
Berbagi makanan saat makan bersama
C.
Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki
D.
Membiarkan teman merasa kesusahan
17. Saat
menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan
berbagi. Sifat seperti ini tidak baik
karena akan menyebabkan...
A. Disayang teman
B.
Keretakan hubungan
C.
Termotivasi untuk berusaha
D.
Menjadi terhormat
18. Perhatikan
pernyataan berikut ini:
1.
Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat.
2.
Membantu pekerjaanya di rumah.
3.
Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan.
4.
Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya.
Yang
termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah...
A.
1, 2, dan 3
B.
1, 3, dan 4
C.
2, 3, dan 4
D.
1, 2 dan 4
19. Contoh
perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan
dengan berbuat baik kepada guru, antara lain...
A.
Belajar dengan sungguh-sungguh
B.
Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah
C.
Mengucapkan salam bila bertemu
D.
Selalu menceritakan keburukannya
20. Contoh
perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal
adalah...
A.
Membantu keperluannya
B.
Membelanjakan hartanya
C.
Memperebutkan harta warisan
D.
Mengunjungi sahabat orang tuanya
21. Contoh
perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah...
A.
Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya
B.
Membelanjakan hartanya
C.
Memperebutkan harta warisan
D.
Menyimpan hartanya
22. Di bawah ini
yang termasuk perilaku menghormati guru adalah...
A.
Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya
B.
Meminta nasihat-nasihatnya
C.
Memperebutkan harta warisan
D.
Mengunjungi sahabat-sahabatnya
23. Apabila
melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik
harus...
A. Mencemoohkan
B. Menceritakan ke orang lain
C. Menegurnya dengan sopan
D. Membiarkannya
24. Apabila terdapat nun sukun atau tanwin
bertemu dengan huruf hijaiyah,
cara
membacanya dibagi menjadi :
A.
5
B.
4
C.
3
D.
2
25. Jika terdapat mim sukun bertemu dengan
salah satu huruf
hijaiyah,
maka hukum bacaannya dibagi menjadi :
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
JAWABAN
1. A
2. C
3. B
4. B
5. A
6. B
7. B
8. A
9. B
10. B
11. A
12. D
13. A
14. C
15. C
16. C
17. B
18. A
19. C
20. D
21. A
22. A
23. C
24. B
25. B
